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Codigo de Colores. Laboratorio de Fisica

Publicado por ARMANDO MORALES en 14:45
Práctica de Laboratorio:

Codigo de Colores. Resistencias.


CODIGO DE COLOR

Los valores de resistencia se indican por un codigo de color estándar adoptado por los fabricantes. Este codigo implica el uso de bandas o franjas y puntos de color en el cuerpo de la resistencia.

Los colores y valores numericos se presentan en la figura a continuacion.

La resistencia basica esta representada por franjas de colores.
El color de la primera franja representa la primera cifra significativa de la resistencia.
El color de la segunda franja representa la segunda cifra significativa.
El color de la tercera indica el multiplicador o numero de ceros que hay que añadir o posicion de la coma..
Se emplea una cuarta franja de color para la designacion de la tolerancia.
En el caso de una resistencia cuyo valor es menor de 1 ohmio, el multiplicador esta indicado por una franja color plata. En el caso de una resistencia cuyo valor es mayor de 1 ohmio y menor de 10 ohmios, el multiplicador esta indicado por una franja color oro

Laboratorio

¿Cómo determinar el valor de una resistencia empleando el codigo de colores?

MATERIAL REQUERIDO
• Resistencias Varias

Actividad

Determinacion del valor de la resistencia empleando el codigo de barras.

Procedimiento

Utilizando el codigo de colores explicado anteriormente, identifica el valor de cada una de las resistencias que te presenta el profesor.












PostLaboratorio
Una vez realizadas las experiencias,elabora una conclusion general de esta practica.
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Mediciones Y Errores Laboratorio de Fisica

Publicado por ARMANDO MORALES en 9:17
Pre laboratorio

1.Defina desde el punto de vista de la Fisica,a lo que llamaremos Error?
2.¿A que se denomina Error sistematico?
3.El Error instrumental, el Error personal y el Error de metodo de medida, son las
causas probables del Error sistematico. Defina a cada uno.
4.¿Qué son Errores accidentales ?
5.En referencia a los aparatos de medida defina: exactitud,precision y sensibilidad.
6.Defina Error Absoluto y Error Relativo

Laboratorio

Actividad 1

La Tabla siguiente contiene las alturas de varios estudiantes de un liceo, los cuales constituyen una muestra, tomada al azar, de su poblacion.

Calcule:

1.El Valor considerado como exacto.
2.A partir de los datos tabulados, construya una Tabla que muestre el Error
Absoluto y el Error Relativo de cada medida.

Actividad 2

La tabla que sigue a continuacion contine una serie de 10 medidas de la resistencia de una lampara.

El Error instrumental es Ei = ± 0,1Ω

Calcule :
1. El valor medio
2. El intervalo de dispersion maximo
3. La desviacion media
4. La desviacion estándar
5. El Error estándar
6. El Error absoluto
7. El Error relativo porcentual



Actividad 3

Las dimensiones de una plancha de madera se miden en el laboratorio y los resultados se registran a continuacion:

Largo L= Lo ± 0,3 cm

Ancho A= Ao ± 4 % cm

Suponiendo que los errores estan indicados correctamente:
a) Escriba las dimensiones de la plancha de madera en forma correcta, omitiendo cualquier cifra no significativa.
b) Encuentre el Perimetro y el Area de la plancha con sus respectivos errores expresados tanto en forma absoluta como en forma porcentual.

PostLaboratorio

Una vez realizadas las experiencias, responde las siguientes preguntas:
7.¿Cómo obtienes el Error sistemático en una medición?
8.¿Cuál es la mínima escala y el Error sistemático del flexómetro, vernier y
micrómetro?
9.En la vida real ¿en qué casos se utilizan estos instrumentos?
10.¿Qué es la Desviación Media ?
11.¿Cómo obtienes el Error total en la medición?
12.Existen tres formas para representar un mismo Error: ¿Cuáles son? ¿Cómo se
diferencian?.
13.Elabora una conclusion general de esta practica.
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Cargas Electricas Laboratorio de Fisica

Publicado por ARMANDO MORALES en 19:16
Para el desarrollo de las actividades de esta práctica es necesario que revises previamente tus conocimientos en relación al tema de Electrostática. Para ello responde, en tu cuaderno, las siguientes preguntas:

a. ¿En que consiste el fenómeno de la electrización de los cuerpos?
b. Cuantos tipos de electrización hay.?Explica brevemente cada una de ellos.
c. ¿Cuándo un cuerpo esta cargado positivamente? Y ¿negativamente?
d. ¿Cuándo un cuerpo esta en estado neutro?
e. ¿En que consiste el principio de conservación de cargas?
f. ¿Cuándo dos cuerpos cargados eléctricamente se atraen? Explica.
g. ¿Cuándo dos cuerpos cargados eléctricamente se repelen? Explica.
h. ¿Qué es un electroscopio y para que se utiliza?
i. ¿Qué es un Generador de Van der Graff y para que se utiliza?

Actividad 1

¿Como podemos explicar la presencia de cargas eléctricas en la materia y como se comportan dichas cargas?

Material Requerido

• Trocitos de papel • Dos Varillas metálicas • Un pedazo de tela de fieltro
• Una bolsa de plástico • Algodón • Dos barras de ebonita
• Dos barras de plástico • Soporte universal con aditamentos • Alcohol
• Un trozo de hilo • Dos electroscopios (opcional) • Alambre de cobre (25 cm)
• Un electroscopio • Un pedazo de tela de seda

Procedimiento
1. Limpiar las barras (ebonita, plástico y metálica) con el algodón impregnado de alcohol para quitar residuos de suciedad y grasa.
2. Acercar cada una de las barras anteriores a unos trocitos de papel. Posteriormente, las barras se frotan con los pedazos de tela, seda y plástico, acercándose nuevamente a los pedazos de papel.

Responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué ocurre con los trozos de papel cuando se acercan las barras sin frotar?
• ¿Qué ocurre con los trozos de papel cuando se acercan las barras frotadas con tela, seda y plástico ?
• ¿Cómo explicarías físicamente este fenómeno?
• ¿Qué sucede con las cargas eléctricas de las barras al cabo del tiempo?
• Los cuerpos electrizados por frotamiento pierden o ganan cargas eléctricas, ¿conservan dicho estado eléctrico o regresan a su estado neutro? Explica lo que ocurre al transcurrir el tiempo.
•

Actividad 2

Procedimiento
1. Limpiar nuevamente las barras con alcohol. Colgar la barra de ebonita (sin

frotar) en el soporte universal y acercar otra barra del mismo material sin frotar.
2. ¿Qué ocurre con los trozos de papel cuando se acercan las barras sin frotar?
3. Se frota con un paño de seda y se acerca a la que esta suspendida
• ¿Que ocurre en este caso? Explica físicamente el fenómeno.
• ¿Qué diferencia hay con relación a la experiencia anterior?
4. Repetir los pasos anteriores para las mismas barras, pero eligiendo para la frotación el trozo de fieltro.
• ¿Qué ocurre en este caso?
5. Repetir los pasos anteriores para las mismas barras, pero eligiendo para la frotación el trozo de plástico-
• ¿Qué ocurre en este caso?
6. Repetir los pasos anteriores para la barra de plastico.
• ¿Que ocurre en este caso? Explica físicamente el fenómeno.

Conclusiones

Una vez realizada las experiencias, responda las siguientes preguntas:

1. ¿Qué se puede decir sobre la capacidad de cargar eléctricamente los cuerpos?
2. ¿Qué ocurre con las fuerzas que interactúan entre dos cargas eléctricas?
3. ¿Cómo se puede cargar un cuerpo eléctricamente?
4. ¿Qué diferencia hay en cargar un cuerpo por frotamiento o por inducción?
5. Elabora una conclusión general de la práctica.
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Ley de Coulomb Laboratorio de Fisica

Publicado por ARMANDO MORALES en 9:42
Laboratorio de Fisica        Ley de Coulomb
Para el desarrollo  de las actividades de esta práctica es necesario que revises previamente tus conocimientos en relación al tema de Fuerza Eléctrica y Ley de Coulomb.
Responde, en tu cuaderno, las siguientes preguntas:
a.       ¿Qué ocurre cuando aproximamos un cuerpo cargado a otro en estado neutro?
b.      ¿Qué ocurre cuando aproximamos un cuerpo cargado a otro cargado de igual carga eléctrica? ¿y con distinta carga eléctrica?
c.       ¿Por qué los cuerpos cargados se atraen o repelen? Explica.
d.      ¿De que elementos depende la atracción o repulsión de cargas eléctricas?
1.-  Enuncia la ley de Coulomb.
2.-  ¿Qué semejanzas y diferencias tiene la Ley de Coulomb con la Ley de Gravitación Universal?

Laboratorio

¿De cuales factores depende la fuerza la fuerza con la que se atraen o repelen dos cuerpos electrizados?
Material Requerido:
·         Barras de plástico o vidrio.
·         Paños de lana o seda.
·         Vara de madera (gancho de ropa) que actuara como mango aislador.
·         Bolitas de anime (sauco). Deben ser livianas.
·         Alfileres.
·         Soporte universal con implementos.
·         Regla graduada
·         Retroproyector (opcional) para observar sobre la pared la imagen que se produzca y medir la distancia entre los cuerpos cargados.


Actividad 1
Fuerza eléctrica sobre una carga puntual.

Procedimiento
1.- Suspender una bolita de anime  (sauco) del soporte  universal,   
      empleando un hilo y un alfiler como  muestra la figura.
·          ¿Qué ocurre con la bolita de anime?¿Posee carga eléctrica?
·         ¿Qué fuerzas actúan sobre la esfera?
·         ¿Qué valor debe tener la resultante de todas las fuerzas que actúan sobre la esfera para que ésta permanezca en equilibrio?
·         Realiza el diagrama de fuerzas que actúan sobre la esfera.

                                                                                 
2. Suspender una bolita de anime (sauco) del
     Soporte universal, empleando un hilo y un
     Alfiler como muestra la figura.
     Acercar a la esfera una barra de plástico  
     frotada con un paño de lana.
·         ¿Qué ocurre con la bolita de anime?
·         ¿Qué fuerzas actúan sobre la esfera?
·         Una vez que la esfera se encuentre en equilibrio, ¿Qué valor debe tener la resultante de todas las fuerzas que actúan sobre la esfera para que esta permanezca en equilibrio?
·         Realiza el diagrama de fuerzas que actúan sobre la esfera.
3. Suspender una bolita de anime (sauco) del              
     soporte universal y electrificarla tocándola
     con una barra de plástico cargada.
     Simultáneamente electrificar otra barra de  plástico con la misma carga a fin de  aproximarla a la
     esfera.

Medir los valores de las siguientes variables:
·         d distancia de la esfera a su posición de equilibrio cuando sobre ella no actuaba ninguna fuerza eléctrica.
·         R distancia de la barra cargada a la posición de equilibrio inicial de la carga.

Completa la siguiente tabla de valores:

d (cm)





R (cm)






·         Representa la función d= f(R)
·         ¿Qué forma tiene la grafica?
·         ¿Qué tipo de proporcionalidad presentan las variables?




Actividad  2

Procedimiento
1.      Suspender una bolita de anime (sauco)        del soporte universal, y electrifícala con una barra de plástico cargada.
2.      Medir los valores de d como hiciste anteriormente.
3.      Repetir el procedimiento, pero antes de acercar la barra de plástico, tocar otra esfera en estado neutro a fin de que la barra pierda aproximadamente la mitad de su carga.
4.      Repetir el procedimiento, pero antes de acercar la barra de plástico, tocar dos esferas en estado neutro a fin de que la barra pierda aproximadamente la cuarta parte de su carga.
5.      Repetir el procedimiento, pero antes de acercar la barra de plástico, tocar tres esferas en estado neutro a fin de que la barra pierda aproximadamente la octava parte de su carga.

Completa la siguiente tabla de valores:

Q
Q/2
Q/4
Q/8
d (cm)



·         Representa la función d = f(Q)
·         ¿Qué forma tiene la grafica?
·         ¿Qué tipo de proporcionalidad presentan las variables?
·         ¿Qué proporcionalidad podría establecerse entre las variables F y Q.

Conclusiones
Una vez realizada las experiencias, responde las siguientes preguntas:
1.      ¿Qué podemos decir sobre la fuerza eléctrica que actúa sobre el cuerpo cargado?
2.      ¿Qué ocurre a medida que acercamos la carga que genera una fuerza eléctrica sobre otra carga? Y ¿Si la alejamos?
3.      Explica de una manera detallada, ¿Por qué dos cargas eléctricas de igual signo se repelen y de signos contrarios se atraen?
4.      ¿Qué ocurre con la fuerza eléctrica cada vez que reducimos el valor de una de las cargas? Y ¿Si la aumentamos? Explica el fenómeno.
5.      Elabora una conclusión general de esta práctica.
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Laboratorio de Fisica Estudio de la Ley de Ohm

Publicado por ARMANDO MORALES en 15:11

Práctica de Laboratorio:


Estudio de la Ley de OHM.

Pre laboratorio

Lee en la parte de teoria y responde sobre los siguientes aspectos:

1.     ¿Cuáles son los factores que intervienen en la ley de Ohm?
2.     Escribe el enunciado de la ley de Ohm y la expresion matematica.
3.     Escribe la diferencia entre resistencias ohmicas y no ohmicas.
4.     A continuacion se te muestra una tabla de datos donde se consignan los valores de I y V.

I (A)

0

0,5

1,0

1,5

2,0

2,5
V (V)

0

0,11

0,21

0,32

0,43

0.53
Tabla 1

Con los datos de la Tabla 1 :
·         Haz una grafica de V en funcion de I
·         Como es la grafica anterior
·         Calcula el valor de la pendiente de la recta
·         Que representa el valor anterior
·         Escribe una conclusion

Laboratorio

Actividad 1
·         Haz el montaje mostrado en la figura y trata de que la fuente tenga 0 voltio.

·         Pon a funcionar el circuito cerrando el interruptor y graduando la fuente hasta que llegueel momento en que la lampara se encienda. Anota los valores de V e I que observas en el voltimetro y amperimetro respectivamente.
Continua aumentando los valores de V a traves de la fuente y anota los correspondientes valores de V e I, hasta completar la tabla mostrada.

I (A)






V (V)






Tabla 2

·         Haz una grafica de V en funcion de I, usando los valores de la Tabla 2.
·         ¿Cómo es la grafica obtenida?
·         Explica la grafica utilizando tus palabras.
·         ¿Qué puedes concluir?


Actividad 2

·         Sustituye en el corcuito la lampara por un alambre de constantan.
·         Haz lo mismo que en la actividad anterior cuando fuiste variando la tension de la fuente y anotando los valoes de V e I correspondientes.

I (A)






V (V)






Tabla 3

·         Haz una grafica de V en funcion de I
·         Como es la grafica obtenida. Explicala
·         Calcula el valor de la pendiente de la recta para obtener el valor de la resistencia.
·         ¿Que  puedes  concluir?
·         Compara lo observado en la actividad 1 con lo observado en la actividad 2. ¿Cómo explicas la diferencia]?


PostLaboratorio

Una vez realizadas las experiencias, responde las siguientes preguntas:

a.     Consulta en la parte de teoria del texto la ecuacion de la ley de Ohm para el circuito completo y comparala con la ley de Ohm para una parte del circuito.¿Qué diferencia encuentras?
b.    ¿Qué le sucede a la corriente en un circuito cuando la resistencia aumenta de valor?
c.     Para un valor constante de R, ¿Qué efectos actuan sobre I en los siguientes casos : a) al duplicar b) al triplicar  c) al reducir V a la mitad.
Para V constante, cual es el efecto sobre I en los siguientes casos : a) al duplicar b) al triplicar  c) al reducir
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Laboratorio de Fisica Condensadores y Capacidad

Publicado por ARMANDO MORALES en 8:17

Práctica de Laboratorio:


Condensadores y capacidad.

Pre laboratorio

1.     ¿Qué función tiene un condensador?
2.     ¿Qué sentido tiene colocar un dieléctrico entre las caras de un condensador plano?
3.     ¿Qué es un Faradio? Explica.
4.     Si asociamos tres condensadores en serie. ¿Qué ocurre con la carga que almacena cada uno? ¿Y el potencial eléctrico?
5.     Si asociamos tres condensadores en paralelo. ¿que ocurre con la carga que almacena cada uno? ¿ Y el potencial eléctrico?
6.     ¿De que factores depende la capacidad eléctrica de un condensador? Explica.

Laboratorio

Actividad 1

Analizar los datos que se dan a continuación para establecer las características de los condensadores.
·         Un condensador plano de 425 cm2 y una diferencia de potencial de 50 voltios entre sus armaduras. La tabla de valores muestran los valores de d (separacion entre las placas) y q (carga eléctrica de cada placa).
Completa la table recordando que C=Q/V
d(mm)
1
1,5
2
2,5
3
4
10
Q(10-10C)
210
135
100
78
66
51
21
C(10-10F)








Representar gráficamente  C = Q(d)

 ¿Qué tipo de proporcionalidad existe entre C y d?

Actividad 2

Determinar la influencia del tamaño de la superficie (A) en la capacidad del condensador.

A(10-4m2)
5,18
1,77
3,30
C(10-10F)
2
0,48
1,2

Representar gráficamente  C =  f(A)
·         ¿Qué tipo de proporcionalidad existe entre C y A?


Actividad 3  

A partir de los Datos Obtenidos: 
Tabla 01.  Circuito en Serie

Capacitadores
Valor Teorico (µF)
Valor Experimental (µF)
C1


C2


C3


CEquivalente









Tabla 02. Circuito en Paralelo

Capacitadores
Valor Teorico (µF)
Valor Experimental (µF)
C1


C2


C3


CEquivalente






Efectuar el analisis comparativo entre los resultados teorico y experimentales de la practica,calculando el error con la siguiente relacion :






Del uso de esta relacion se obtiene la siguiente tabla de errores asociado a cada circuito analizado.
Capacitadores
E%
Circuito Paralelo (%)
E%
Circuito en Serie (%))
C1


C2


C3


CEquivalente



PostLaboratorio

Una vez realizadas las experiencias, responde las siguientes preguntas:
a.     ¿Qué podemos decir sobre la relacion capacidad-voltaje en un condensador?
b.    ¿Qué ocurre con la capacidad de un condensador al variar sus dimensiones?
c.     Explica de manera detallada ¿Qué efecto produce colocar un dielectrico entre las capas de un condensador plano?
d.    ¿Qué ocurre con la diferencia de potencial y la carga en una asociacion de condensadores en serie? Explica
e.     ¿Qué ocurre con la diferencia de potencial y la carga en una asociacion de condensadores en paralelo? Explica.
f.     Elabora una conclusion general de esta practica.
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